14 10
Ifous-rapporten om skolmiljöer har rönt stort intresse på konferenser och i fackpress. Här två artiklar från Skolledaren och Lära, samt ett debattinlägg av Suzanne de Laval i Skolporten.
Skolledaren #6 2019
Bygg ett centrum för skolmiljöer
Skolporten #4 2019
Fysisk skolmiljö spelar roll för lärandet
LÄRA #4 2018 Stockholms stad
Skolarkitekten: ”Lugn och ro viktigast av allt”
I denna tvärvetenskapliga och praktiknära förstudie har skolans fysiska utbildningsmiljöer fokuserats. Resultaten uppmärksammar en lång rad viktiga faktorer att ta hänsyn till när skolor byggs och byggs om.
Det gäller bland annat stadsplaneringen och var skolan placeras, skolans storlek, skolgårdens storlek och utformning, flexibiliteten och skolans användning och förändrade utformning över tid, flöden och logistik, entréernas utformning, förvaring, ägarskap, orientering och skyltning, visuell miljö, genomsiktlighet och dess särskilda problematik, möbler och ergonomi, ljudmiljö och bullerfrågor i korridorer och gemensamma ytor som matsal samt tillgänglighet och inkludering.
Nio skolor har studerats. Metoden har varit gåturer. Grupper sammansatta av såväl personal i skolan; lärare, skolledare, fritidspedagoger, som fastighetsansvariga och tjänstepersoner på utbildningsförvaltningen har gått runt i skolorna och i dialogform diskuterat hur den fysiska miljön ser ut och fungerar i praktiken. Skolelever har deltagit i gåturer och kommenterat och diskuterat sin fysiska skolmiljö. Ett femtiotal gåturer har arrangerats och dokumenterats.
Fyra kommuner har medverkat och finansierat projektet: Stockholm, Huddinge, Nacka och Kungsbacka. SKL:s Fou-fond för kommunernas fastighetsfrågor och Högskolan i Gävle är medfinansiärer,
Filmaren Kajsa Andersö har följt projektet. Länk till vidofilmen finns nedan.
Ifous rapportserie 2019:2
Ifous fokuserar: Skolmiljöer. Utvärdering och erfarenhetsåterföring i fysisk skolmiljö
Författare: Suzanne de Laval, Anneli Frelin & Jan Gännäs
Här finns rapporten och filmen att laddas hem
Utdanningsdirektoratet i Norge inbjöd Suzanne de Laval som keynote speaker till sin årliga konferens om fysisk læringsmiljø i skoler og barnehager som hölls i Gardermoen den 30-31 oktober 2018. Föredraget dokumenterades i en fint redigerad videofilm med bra ljud. Se filmen genom att klicka på bilden ovan. Så här presenteras föredraget på Utdanningsdirektoratets hemsida ”Fysisk læringsmiljø”:
”Gåturer – metode for dialog og analyse” – dette er tittelen på foredraget som Suzanne de Laval holdt på Udirsnasjonale konferanse om fysisk læringsmiljø 2018.
Suzanne de Laval er arkitekt med lang erfaring som praktiserende arkitekt, planarkitekt, forsker og utdanningsleder. I sitt daglige virke arbeider hun med evalueringer av bygg i bruk ut fra brukerperspektiv, internasjonal analyse og utdanning. Suzanne de Laval har skrevet flere bøker, blant annet «Arkitektur i skolan» og «Gåturer. Metod för dialog och analys»
Hur används befintliga skolbyggnader? Vad vet vi om skolbyggnaden och lärmiljöns betydelse för lärandet? Vilka forskningsresultat inom arkitektur, didaktik och pedagogik är tillgängliga och aktuella – och vad saknas? Dessa och andra frågor kommer att bearbetas i projektet ”Ifous fokuserar bygga skola”.
Ifous – innovation, forskning och utveckling i skola och förskola – är ett fristående forskningsinstitut som samordnar praktiknära forskning och konkret utvecklingsarbete där lärare och skolledare tar aktiv del i kunskapsbyggandet.
Nu fokuserar Ifous på skolans fysiska miljö. I arbetet deltar Suzanne de Laval från Arkitekturanalys som projektledare. Hittills har fyra kommuner anmält sig som deltagare och de har valt ut sammanlagt nio skolor för utvärdering. Fotot ovan visar en av de utvalda skolorna, Glömstaskolan i Huddinge.
Projektet syftar till att:
• utvärdera befintliga skolmiljöer
• ge underlag för planering och beslut inför framtida skolhusbyggen/renoveringar
• utvärdera och validera gåturmetoden i skolor
• ta fram underlag inför fortsatta studier
Projektet har formen av en förstudie där gåturmetoden testas i nio skolor. Projektet undersöker vad metoden har för potential för utvärdering av skolans fysiska miljö. Deltagarna får också möjlighet att lära sig att använda metoden för att själva kunna tillämpa den i andra skolmiljöer.
Forskningsöversikt och gåturer genomförs av Suzanne de Laval, tekn. dr. och arkitekt. I projektet deltar forskare från Högskolan i Gävle. Professor Anneli Frelin och docent Jan Grannäs är båda pedagoger/didaktiker som har studerat skolmiljöer. De ingår i internationella nätverk kring forskning om den fysiska miljön i skolan. SPSM, specialpedagogiska skolmyndigheten deltar aktivt i projektet.
Projektet startade våren 2018 med planering och inbjudan till kommuner att delta. Gåturerna genomförs under hösten 2018. Resultaten av dessa analyseras av projektgruppen våren 2019 och slutrapporten presenteras vid ett seminarium sommaren 2019.
Evidensbaserad skolutformning och användarperspektiv står i centrum när Utdanningsdirektoratet ordnar sin årliga konferens om fysisk læringsmiljø i skoler og barnehager i Gardermoen den 30-31 oktober 2018.
Suzanne de Laval är inbjuden keynote speaker och ställer frågan om skolbarnen inte bara ska ses som användare utan också som medskapare. Genom sin utvärderingsmetodik ”Gåturer” visar hon hur skolbarnens erfarenheter och lösningsförslag kan fångas upp och bli en konstruktiv del av planeringen för om- och nybyggnad av skolor. En av hennes iakttagelser är att skolmiljön ständigt anpassas efter nya förutsättningar. Här är skolbarnens delaktighet angelägen.
Utemiljöerna vid våra sjukhus är utsatta för ett mycket hårt tryck. Flödena av människor ska samsas med ambulanstrafiken och varutransporterna. Flera olika slag av trafik blandas; biltrafik, busstrafik, färdtjänst, gång- och cykeltrafik. Det pågår samtidig ofta ny-, till- och ombyggnadsarbeten.
Mitt i detta logistiska virrvarr ska utemiljöerna vara trygga och trivsamma för att stödja oroliga patienter. Det ska vara lätt att hitta fram till rätt entré. Ja, miljön ska ge stöd åt den läkande processen.
Inför förändringar av utemiljön gäller det att vara klar över de många olika funktionerna, logistiken och hur olika människor värderar miljön.
Locum AB är en av Sveriges större fastighetsförvaltare med ett fastighetsbestånd på cirka 2,1 miljoner kvadratmeter lokaler i Stockholms län. Bland hyresgästerna dominerar sjukvården i länet. Locum AB ägs av Stockholms läns landsting.
Locum har nu valt att satsa på gåturmetoden för att systematiskt ta reda på hur utemiljöerna vid sjukhusen fungerar och vad som kan förbättras. Ett tiotal förvaltare och projektledare har utbildats i gåturmetoden.
Arkitekturanalys genomförde utbildningen som bestod av två delar. Deltagarna fick inblick i metodens teoretiska bakgrund och användningsområden och besökte Sankt Görans sjukhus för att planera en gåtur i praktiken. Det handlar om att välja rutt och stopplatser, skaffa lättläst kartunderlag och engagera deltagare. I ett andra kursmoment genomfördes gåturen och den efterföljande diskussionen. Arkitekturanalys medverkar med support när metoden nu börjar tillämpas av de tio gåturledarna.
Gåtur är en metod som innebär att man samlar en grupp av personer – brukare, boende, hyresgäster, byggare och experter – till en gemensam promenad i den miljö man vill utvärdera och analysera. Metoden skapar förutsättningar för en uppriktig och nyanserad dialog mellan användarna och producenterna.
I den här boken får man veta vad folk faktiskt tycker om det nyligen byggda eller miljöer som står inför kommande förändringar. Och hur man kan gå till väga för att ta reda på det. Den innehåller inspirerande läsning och erfarenheter från inte mindre än 120 gåturer med bilder, citat och sammanfattande reflektioner. Det handlar om bostäder, kontor, skolor, parker och sjukhus.
Suzanne de Laval delar med sig av alla sina praktiska kunskaper om hur man genomför lyckade gåturer steg för steg och vad som krävs av gåturledaren. Förlaget Svensk Byggtjänst har satsat på en riktigt lättläst och läcker layout. Boken är formgiven av Beate Pytz och ger rena vill-ha-känslan.
Mer information om boken som kan beställas från Svensk Byggtjänst
Pressrelease på MyNewsdesk 2014-02-21
Två studenter på Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper har gjort en kandidatuppsats om projektet ”Samverkan om gestaltning av Akademiska sjukhuset i Uppsala”. Projektet är ett av tretton delprojekt i ett nationellt uppdrag till fyra myndigheter, Konstrådet, Boverket, Riksantikvarieämbetet och Arkitektur- och Designcentrum (fd. Arkitekturmuseet) – ”Samverkan om gestaltning av offentliga miljöer”. Vi har aktivt medverkat i arbetet i Uppsala. Bland annat har Suzanne lett 17 gåturer med sammanlagt 155 deltagare; sjukhuspersonal, studenter, skolelever, patienter, stadsbor, projektledare och förvaltare m.fl. Detta för att analysera miljön och få i gång en dialog och samverkan som utgångspunkt för gestaltningsprogrammet.
Emelie Waktel och Peter Nilsson har intervjuat sex nyckelpersoner i det stora samverkansprojektet och skapat sig en oberoende bild av vad vi åstadkommit och hur vi arbetat. För att få en inblick i arbetsmetodiken deltog de även i en gåtur på sjukhusområdet. Deras analys av projektarbetet är både intressant och lärorik. De ser gestaltningsprogrammet som organisationsutveckling, som reform och som ett medel för idéspridning och översättning mellan professsionsgränser. Saxat ur deras sammanfattning:
”Vidare visar resultatet att själva processen med att samverka kring ett gestaltningsprogram varit lika viktig som programmet i sig. Här har det skett utbyte av erfarenheter och kunskaper, och här har förankring skett på högre nivå inom flera av de samverkande organisationerna. Det har också borgat för en fortsatt samverkan, inte minst mellan Landstinget i Uppsala län och Uppsala kommun. Sammantaget tyder detta på att organisationen genom samverkansprojektet och gestaltningsprogrammet påbörjat en reformering, vilken redan nu resulterat i att gestaltning blivit en viktigare del i arbetet.”
11 06
I anslutning till projektet ”Fors förnyelse – utveckling av landsbygdscentrum” har två gåturer arrangerats i Fors i Avesta kommun. Gåturerna inleder arbetet med en förstudie där förslag till förnyelse kommer att presenteras. Sammanlagt deltog 34 personer, varav tre skolungdomar. Invånarna i Fors önskar sig ett mer tilltalande centrum. Deltagarna var medvetna om att Fors har en modern arkitekturskatt att vårda, nämligen Erskinehusen. Projektet är initierat av invånarna i Fors och stöds av Fors IK, Folkare Landsbygdsforum samt tre större fastighetsägare i Fors. Länsstyrelsen i Dalarna har givit bidrag till förstudien som utförs av landskapsarkitekten Peder Melin, Ramböll. Det hela dokumenterades i flera tidningar, bl. a. Dalademokraten.
Läs artikeln i Dalademokraten
För den tidiga dialogen i detaljplanearbetet för Strandtomten, Dalarö har vi arrangerat fyra gåturer; tre gåturer för vuxna och en gåtur för skolbarn. Sammanlagt har 67 personer deltagit, 47 vuxna och 20 skolbarn i årskurs 5 från Dalarö skola. Dalaröborna är mycket angelägna om att bevara Dalarös karaktär. Man oroar sig för att ny bebyggelse ska förändra Dalarö alltför mycket. Därför är det viktigt att finna dialogformer som medverkar till att alla synpunkter kan framföras i ett tidigt stadium. Kommentar från en deltagare: ”Det här initiativet att göra vandringar är fantastiskt bra. Det finns en enorm resurs i befolkningen. Ett bra initiativ och bra genomfört.” Gåturerna har planerats, genomförts och dokumenterats av arkitekt SAR/MSA, tekn.dr. Suzanne de Laval, Arkitekturanalys sthlm AB på uppdrag av Haninge kommun, Stadsbyggnadsförvaltningen. Arbetet har genomförts i nära samarbete med planarkitekt Anna Hall och Anders Nordenskiöld.
användarperspektiv i arkitektur och planering
Arkitektur, planering och kommunikation
Suzanne de Laval & Örjan Wikforss 